开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大部署,是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。目前第二批主题教育陆续开展,相比第一批主题教育,第二批主题教育层级下移、涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重,当一鼓作气,以更高标准更严要求更实作风,让第二批主题教育走深走实、见行见效。
坚守主线意识,强化分类施策,做到以新促学。紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,突出主题主线,用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,坚持学思用贯通、知信行统一,扎扎实实读原著、认认真真学原文、潜心静气悟原理,掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法,不断提高履职尽责的能力和水平。省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织要创新方式方法,夯实主题教育实效性。在学习理念上,可以开展以问题为导向、以兴趣为指引的“探究式学习”;在学习载体上,既可以发挥新媒体优势,又可以充分融入各地特色文化,丰富学习方式的多样性;在学习组织上,可以从基层优秀党务工作者、返乡创业就业大学生等群体中择选一批政治坚定、思想进步、善于弘扬主旋律的“头雁”组建基层理论宣讲团,结合“两学一做”“三会一课”、主题党日等进行主题宣讲,让主题教育丰富内涵“声入人心”。
坚持问题导向,大兴调研之风,做到以学促干。第二批主题教育层级下移,同群众的联系更直接,面对的问题更复杂。广大党员干部在实施过程中,把调查研究作为作决策、解难题、强落实的重要抓手,俯下身子、甩开膀子、干出样子,做“沾满泥土”的“民间高手”,把反对形式主义、官僚主义作为突出要求,不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求,不搞“作秀式”“盆景式”蜻蜓点水式”调研,坚决杜绝文山会海、以材料落实材料等歪风出现,防止重“形”不重“效”。以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当,想群众之所想、急群众之所急,把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。扎实做好民生保障、招商引资、项目建设等重点工作,在严格落实“规定动作”的基础上,探索创新推动主题教育与本地现有的特色资源相结合,区分不同领域、不同对象,分别策划设计一些符合自身实际的“自选动作”,丰富教育形式,提升教育质量,增强教育实效,切实解决人民群众的“急难愁盼”,不断提升群众的获得感、幸福感和满意度。
抓好衔接联动,贯通整改落实,做到以干促变。党员干部应把“检视问题”和“整改落实”作为开展好第二批主题教育的重要举措,提前找准问题症结,理清问题脉络层次,一项一项制定整改措施,一点一点纠正存在的问题,一步一步抓好整改落实,不走过场,动真碰硬、久久为功,确保问题一改到底。对于简单问题,发现一起就立刻办结、销号;对于疑难杂症,则应建章立制,建立巩固深化主题教育成果的长效机制,有章可循,实现“当下改”与“长久立”相结合,让人民群众切实感受到问题被一件件解决的实际成效。同时,“整改”并不是自圆其说,真正的“主裁判”是群众,广大党员干部应真心实意邀请群众监督、评判,唯有群众满意才能验证检视整改落地见效,为高质量推进第二批主题教育注入强劲动能。 |