开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大部署，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。目前第二批主题教育陆续开展，相比第一批主题教育，第二批主题教育层级下移、涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，当一鼓作气，以更高标准更严要求更实作风，让第二批主题教育走深走实、见行见效。

坚守主线意识，强化分类施策，做到以新促学。紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，突出主题主线，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持学思用贯通、知信行统一，扎扎实实读原著、认认真真学原文、潜心静气悟原理，掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平。省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织要创新方式方法，夯实主题教育实效性。在学习理念上，可以开展以问题为导向、以兴趣为指引的“探究式学习”；在学习载体上，既可以发挥新媒体优势，又可以充分融入各地特色文化，丰富学习方式的多样性；在学习组织上，可以从基层优秀党务工作者、返乡创业就业大学生等群体中择选一批政治坚定、思想进步、善于弘扬主旋律的“头雁”组建基层理论宣讲团，结合“两学一做”“三会一课”、主题党日等进行主题宣讲，让主题教育丰富内涵“声入人心”。

坚持问题导向，大兴调研之风，做到以学促干。第二批主题教育层级下移，同群众的联系更直接，面对的问题更复杂。广大党员干部在实施过程中，把调查研究作为作决策、解难题、强落实的重要抓手，俯下身子、甩开膀子、干出样子，做“沾满泥土”的“民间高手”，把反对形式主义、官僚主义作为突出要求，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，不搞“作秀式”“盆景式”蜻蜓点水式”调研，坚决杜绝文山会海、以材料落实材料等歪风出现，防止重“形”不重“效”。以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当，想群众之所想、急群众之所急，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。扎实做好民生保障、招商引资、项目建设等重点工作，在严格落实“规定动作”的基础上，探索创新推动主题教育与本地现有的特色资源相结合，区分不同领域、不同对象，分别策划设计一些符合自身实际的“自选动作”，丰富教育形式，提升教育质量，增强教育实效，切实解决人民群众的“急难愁盼”，不断提升群众的获得感、幸福感和满意度。

抓好衔接联动，贯通整改落实，做到以干促变。党员干部应把“检视问题”和“整改落实”作为开展好第二批主题教育的重要举措，提前找准问题症结，理清问题脉络层次，一项一项制定整改措施，一点一点纠正存在的问题，一步一步抓好整改落实，不走过场，动真碰硬、久久为功，确保问题一改到底。对于简单问题，发现一起就立刻办结、销号；对于疑难杂症，则应建章立制，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，有章可循，实现“当下改”与“长久立”相结合，让人民群众切实感受到问题被一件件解决的实际成效。同时，“整改”并不是自圆其说，真正的“主裁判”是群众，广大党员干部应真心实意邀请群众监督、评判，唯有群众满意才能验证检视整改落地见效，为高质量推进第二批主题教育注入强劲动能。