教师考评师德最重要

　　从现在开始，我省教师资格由“终身制”改为考试和定期注册制度，实行中小学、幼儿园教师资格“国标、省考”，实行五年一周期注册。

　　根据该意见，教师资格准入和定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容是师德表现，实行师德表现一票否决制。而对于师德表现的考评，将实行年度评议、师德状况定期调查分析等制度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。

　　教师实行无校籍管理

　　今后，我省积极推行中小学教师“无校籍管理”，老师将不再仅属于某一学校，而是区域共享资源。由县级教育行政主管部门在编制内统筹管理，由学校根据需要按期聘用，动态调整，合理流动。

　　对于教师普遍关心的工资问题，该意见也明确，要依法保证教师平均工资水平不低于或者高于公务员平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。同时，完善义务教育学校教师绩效工资制度，继续推进非义务教育阶段教师绩效工资实施工作，强化绩效考核，合理拉开分配差距，体现多劳多得、优质优酬。

　　中小学校长竞争上岗

　　该意见明确要求各地要按照国家规定的各类学校办学条件及标准，确定各类教育编制总量，解决学前教育、特殊教育、高中阶段和高等教育师资相对不足问题。各地要加强编制使用管理，严禁挤占、挪用、截留教师编制，严禁中小学教师“有编不补”和“无编聘用”，继续清理在编不在岗人员。

　　今后，义务教育学校校长由县级教育行政主管部门选拔任用并归口管理。按照该意见，我省将推行中小学校长竞争上岗、公开招聘。完善中小学、中等职业学校校长负责制和任期制，每届任期一般为5年，中小学校长在同一所学校任职满两届的原则上应予交流。  

　　【意见速读】

　　管理

　　教师资格实行五年一周期注册，教师资格准入和定期注册、业绩考核首要内容是师德表现

　　中小学校长竞争上岗、公开招聘，任期5年，同一所学校任职满两届应交流

　　待遇

　　保证教师平均工资水平不低于或者高于公务员平均工资水平，完善义务教育学校教师绩效工资制度

 ( 来源：安徽商报  作者：王秋婷、武静 )